توازيع اللغة العربية والتربية الإسلامية – المستوى الأولالمرحلةPDFWordالمرحلتان 1 و 2 تحميل تحميلالمرحلتان 3 و 4 تحميل تحميلالمرحلة 5 تحميل تحميلتوازيع اللغة الفرنسية –... قراءة المزيد

.report { background-color: #fff; padding: 2rem; max-width: 850px; margin: auto; box-shadow: 0 0 10px rgba(0,0,0,0.1); border-radius: 10px; ... قراءة المزيد

.report { background-color: #fff; padding: 2rem; max-width: 850px; margin: auto; box-shadow: 0 0 12px rgba(0,0,0,0.1); border-radius: 10px; line-height:... قراءة المزيد

@import url('https://fonts.googleapis.com/css2?family=Tajawal :wght@300;400;500;700&display=swap'); :root { --primary-color: #3f51b5; --secondary-color:... قراءة المزيد

@import url('https://fonts.googleapis.com/css2?family=Tajawal :wght@300;400;500;700&display=swap'); :root { --primary-color: #3f51b5; --secondary-color:... قراءة المزيد

@import url('https://fonts.googleapis.com/css2?family=Tajawal:wght@400;500;700&display=swap'); :root { --primary-color: #2c5e92; ... قراءة المزيد

/* التنسيقات العامة */ :root { --primary: #2c3e50; --secondary: #3498db; --accent: #e74c3c; --light: #ecf0f1; --dark:... قراءة المزيد

h1 { color: #2c3e50; text-align: center; margin-bottom: 30px; border-bottom: 2px solid #3498db; ... قراءة المزيد

h1, h2, h3 { color: #2c3e50; margin-top: 30px; } h1 { border-bottom: 2px solid #3498db; ... قراءة المزيد

قراءة المزيد

دليل السلامة الطرقية للأطفال وصف الدليل: دليل السلامة الطرقية للأطفال هو مرجع تعليمي، من إنجاز أطر و تلاميذ م.م أكادير الجديد، مصمم خصيصًا لتعليم الأطفال أهم القواعد... قراءة المزيد

مرحبًا بجميع زوار وزائرات موقعنا، يسرنا أن نقدم لكم اليوم مجموعة متنوعة من نماذج المراقبة المستمرة للمرحلة الرابعة - الفرض الثاني في الدورة الثانية لجميع مواد المستوى الرابع في السلك... قراءة المزيد

إدارة الجمعيات المدرسية بكفاءة: ملف Excel أتوماتيكي لإعداد التقارير المالية إن تسيير الجمعيات المدرسية يعد تحديًا كبيرًا، خاصةً عندما يتعلق الأمر بمتابعة النفقات والمداخيل بشكل دقيق. في هذا... قراءة المزيد

دور الرسم والتلوين في مرحلة التعليم الأولي وطريقة توظيفهما من قبل المربيات: دور الرسم والتلوين: 1.     تنمية الإبداع والتفكير... قراءة المزيد

 Microsoft Sway هي خدمة تساعدك في إنشاء عروض تقديم وقصص تفاعلية بشكل بسيط وجذاب، وذلك باستخدام واجهة سهلة الاستخدام. يتيح لك Sway إضافة صور ونصوص ومقاطع فيديو ومحتوى آخر لإنشاء تجارب تفاعلية... قراءة المزيد

الرابط: الموشور القائم المساحة الجانبية و الكلية ملخصات قراءة المزيد

الرابط: الموشور القائم المساحة الجانبية و الكلية عروض قراءة المزيد

الرابط: الموشور القائم المساحة الجانبية و الكلية تمارين قراءة المزيد

function showHintfr6111(str) { if (str.length == 0) { document.getElementById("txtHintfr6111").innerHTML = ""; return; } else { var xmlhttp = new XMLHttpRequest(); ... قراءة المزيد

function showHintfr6211(str) { if (str.length == 0) { document.getElementById("txtHintfr6211").innerHTML = ""; return; } else { var xmlhttp = new XMLHttpRequest(); ... قراءة المزيد

تم إعداد نموذج فريد للتقويم التشخيصي لمادة النشاط العلمي الخاص بالمستوى الأول ابتدائي. يمكنك تحميله الآن و يمكنك في أي وقت طلب نموذج مختلف بإرسال نفس الرسالة كما نتيح لك فرصة تحميله على ملف وورد... قراءة المزيد

قراءة المزيد

1- مساعدة الحالات الفردية . قد تحتاج حالة طالب ما للمساعدة ،وفي حال الانشغال به قد يسبب هذا بعض الفوضى . فيقترح المؤلف أن تكون طريقة العلاج على النحو التالي: أن يأتي الطالب إليك ،... قراءة المزيد

- هيكلة الصف . لتساعدك في ضبط الصف وسلاسة الحركة فيه وهذا من خلال ما يلي : جلوس الطلاب المشاكسين مواجهين لك . فرق الطلبة المشاكسين . باعد ما بين المقاعد قدر المتاح لك . ترك... قراءة المزيد

كيف تبقي الأمور في مسارها الصحيح داخل الصف .   1 – ارفع من معنويات الطلاب . ويكون هذا بذكرك في بداية اليوم الدراسي  لأبرز حسنات طلابك  والتحسنات التي  حدثت... قراءة المزيد

1- قوة التنظيم . عندما تحتاج إلى أمر ( كقلم ، ورقة ، ...) في درسك ولا يكون معك فإنك قد تدخل في لغط الحصول عليه من الطلاب أو من الفصل المجاور مما يسبب حركة وأصواتا غير مرغوب بها في الصف .... قراءة المزيد

قراءة المزيد

قراءة المزيد

قراءة المزيد

قراءة المزيد

يقدم هذا الدليل أداتين أساسيتين هما بطاقات الأعداد وأوراق الحساب الذهني، واللتين تم إعدادهما في إطار مشروع تحسين التربية عبر الإنصاف والجودة ( )PEEQبناء على تحليل نتائج التقويم التشخيصي باعتباره... قراءة المزيد

تتمحور التمارين الخاصة ببطاقات المتعلم(ة) حول العمليات الثلاثة: الجمع والطرح والضرب.في كل تمرين من التمارين المقترحة، تستعمل البطاقات الإحدى عشرة مرتين: مرة في ترتيب تزايدي وأخرى في ترتيب عشوائي.... قراءة المزيد

تنظيم الأنشطةتنظم الأنشطة الخاصة ببطاقات المتعلم(ة) على الشكل الآتي:.1.3.2.5التمارين الفرديةنمسك مجموعة البطاقات الإحدى عشرة باليدين معا، الواحدة فوق الأخرى، وبعد إنجاز العملية بواسطة البطاقة الأولى،... قراءة المزيد

بالنسبة للأقسام متعددة المستويات:إن توظيف بطاقات الأعداد بالأقسام متعددة المستويات من شأنه أن يقدم خدمة بيداغوجية أساسية ويمكن منتحقيق نتائج مهمة، فهي:تسمح بتنظيم العمل الجماعي والفردي على حد... قراءة المزيد

بالنسبة للمستويات من السنة الرابعة إلى السنة السادسةفي مستوى السنة الرابعة وما بعدها، يفترض أن يكون المتعلمون/ات قد تعلموا جميع العمليات التي تنجز اعتمادا على بطاقات الأعداد، ومع ذلك، فهذا لا يضمن... قراءة المزيد

ينبغي أن يتملك متعلمو/ات السنة الثالثة كفاية الحساب الذهني من خلال التمارين المتكررة في الجمع (الإنجاز الذهني السريع للجمع إلى حدود )9+9والطرح (الإنجاز الذهني السريع للطرح إلى حدود ( )18 9بهدف... قراءة المزيد

يتعلم متعلموا/ات السنة الثانية الطرح والضرب إضافة إلى ما سبق أن تعلموه في السنة الأولى. وقبل ذلك، ينبغي تمكينهم من إنجاز تمارين مختلفة باعتماد بطاقات الأعداد، وذلك على مرحلتين مرحلة ما قبل... قراءة المزيد

تستعمل بطاقات الأعداد في المستوى الأول ابتدائي  وفق مرحلتين متتاليتين، هما: أ- مرحلة ما قبل تدريس الجمع:يتم خلال هذه المرحلة، إنجاز تمارين ترتبط ب:قراءة الأعداد؛مقارنة الأعداد؛العدد الذي يأتي... قراءة المزيد

قراءة المزيد

السرعة المتوسطة :يمكن اعتبار بحكم ما يلاحظه – المتعلم/المتعلمة في الحياة اليومية من وسائل النقل المختلفة أن لديه فكرة ولو أولية حول مفهوم السرعة )وسيلة النقل x أسرع من وسيلة النقل y ، ..( أما مصطلح... قراءة المزيد

بطاقات الاعداد الخاصة بالاستاذ(ة)https://www.men.gov.ma/.../CartesNombresEnseignant.pdf​بطاقات الاعداد الخاصة بالمتعلم(ة)https://www.men.gov.ma/Ar/Documents/CartesNombresElève.pdf قراءة المزيد

فهرس التعليم العتيق. 1 قانون رقم 13.01  في شأن التعليم العتيق. 3 الباب الأول: أحكام عامة. 3 الباب الثاني: التزامات مؤسسات التعليم العتيق. 6 الباب الثالث: العاملون... قراءة المزيد

قراءة المزيد

المادة 24 يعاقب بغرامة من عشرة آلاف درهم (10.000 درهم) إلى خمسين ألف درهم (50.000 درهم ) كل من أقدم دون ترخيص على: -         فتح أو إدارة مؤسسة... قراءة المزيد

المادة 12 يشترط في مدير مؤسسة التعليم المدرسي الخصوصي : 1.    أن يكون مغربي الجنسية؛ 2.    ألا يقل عمره عن خمس وعشرين سنة؛ 3.    أن يكون... قراءة المزيد

المادة 4 تلتزم مؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي كحد أدنى بمعايير التجهيز والتأطير والبرامج والمناهج المقررة في التعليم العمومي. المادة 5 تخضع مؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي للشروط الصحية... قراءة المزيد

يجب على كل من يرغب في فتح مؤسسة للتعليم المدرسي الخصوصي أو توسيعها أو إدخال أي تغيير عليها أن يطلب ترخيصا مسبقا من الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية، وذلك طبقا للكيفيات المحددة بنص... قراءة المزيد

يقصد بالتعليم المدرسي الخصوصي في هذا القانون جميع أنواع التعليم والتكوين الملقن بالمؤسسات التي يقوم بإحداثها أشخاص طبيعيون أو معنويون غير الدولة... قراءة المزيد

قراءة المزيد

يعاقب بغرامة من ألف درهم (1000 درهم) إلى خمسة آلاف درهم (5000 د رهم) : -      كل شخص أقدم دون ترخيص على فتح أو إدارة مؤسسة للتعليم الأولي أو على توسيعها أو قام دون... قراءة المزيد